Fundamental 2
Durante o Fundamental 2 o (a) estudante passa por um período de grandes transformações físicas, emocionais e cognitivas. Por isso, nosso objetivo é guiá-lo (a) na importante tarefa de estudar cada disciplina em profundidade, compreender seu método e suas bases conceituais.
Saiba mais
Ampliando a capacidade de compreender o mundo e a humanidade
Nosso trabalho se organiza com diferentes ênfases ano escolar:
Para o 6º ano, momento de chegada ao Fundamental 2, trabalhamos a ênfase na ORGANIZAÇÃO e ADAPTAÇÃO, tanto no âmbito dos materiais, atividades e responsabilidades, quanto no âmbito social, relacional entre os grupos e novos professores e professoras.
Já no 7º ano a ênfase de trabalho é a PARTICIPAÇÃO e ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS tanto no ambiente coletivo, ou seja, na sala de aula; quanto no contexto individual.
No 8º ano o foco é desenvolver os aspectos de COOPERAÇÃO e TRABALHO EM GRUPO, por mais que sejam trabalhados desde seu início da vida escolar, entendemos
que essa faixa etária começa a ter condições de se organizar de maneira mais amadurecida e autônoma para suas produções.
No 9º ano trabalhamos a ênfase na SÍNTESE do seu processo como estudante no Ensino Fundamental. O que é possível reconhecer como pontos já consolidados, o que ainda percebem que precisam de ajuda e/ou atenção para sua entrada no Ensino Médio.
Projeto Político-Pedagógico
Este projeto é o nosso centro. Nossa essência. Nosso propósito. Ele se apoia nos três pilares a seguir.
Leia nosso PPP
Conhecimento e autonomia
construídos dia a dia
Somos uma escola com uma proposta humanista e contemporânea, comprometida com uma formação integral, crítica e atuante de nossos alunos e alunas, ajudando a todos na construção de um ser humano mais autônomo e solidário, capaz de fazer escolhas conscientes e responsáveis.
Pois, sabemos que essencial é auxiliar cada estudante a perceber as fronteiras entre as disciplinas como permeáveis e que elas são constituintes de grandes territórios do saber humano, que se conectam. E, desse modo, ampliam nossa capacidade de analisar e compreender o mundo e a humanidade.
Nosso projeto revela um olhar pulsante para a educação. Acreditamos que conhecimento nós construímos juntos: na troca com o outro, nas parcerias, na aposta e nos investimentos que realizamos dia a dia na formação de nossos alunos e alunas.
Pensamos assim para que cada aluno e aluna viva sua jornada, seja capaz de fundamentar suas escolhas e encontre o seu jeito de aprender a aprender.
Nosso modo de ser
Orientação
educacional
Detalhes
A partir dessa orientação, abrimos a oportunidade para a escuta e o olhar atento, e assim abrir portas para o desenvolvimento pedagógico e socioafetivo dos alunos e alunas. Essa instrução ocorre uma vez por semana.
Viagens de Estudo
do Meio
Detalhes
Dentro da proposta pedagógica da Carandá em oferecer uma formação completa, os alunos e alunas do Ensino Fundamental 2 participam de diversos projetos interdisciplinares e estudos de meio. O objetivo dessas atividades feitas em viagem é contextualizar os assuntos estudados em sala de aula em um projeto que promova o diálogo entre as diferentes disciplinas, e desse modo, enriquecer o aprendizado e o aprender.
No Fundamental 2 temos uma Viagem de Estudo do Meio diferente para cada série. Veja:
6º ano · São Luiz do Paraitinga, SP
7º ano · Santos, SP
8º ano · Ilha do Cardoso - Cananeia, SP
9º ano · Cidades coloniais mineiras
Projeto Teatral
DetalhesHá mais de 15 anos, o Projeto Teatral da Carandá marca a finalização do curso de Arte do Ensino Fundamental, fazendo parte também do ritual de passagem do Fundamental 2 para o Ensino Médio. Sob direção do professor de arte, os alunos e alunas do 9º ano vivenciam a produção e apresentação de uma peça teatral. O projeto tem como objetivo identificar e expandir a leitura e a ampliação de repertório por meio de projetos individuais e coletivos. Ao final do ano, nossas turmas apresentam seu espetáculo em um teatro aberto ao público.
Carteirinhas
Detalhes
As carteirinhas fazem parte do que chamamos Exercício de Autonomia com Responsabilidade. A opção é feita na matrícula online e pode ser alterada a qualquer momento.
Carteirinha Vermelha ·
O (a) aluno (a) só pode sair da escola ao término das suas atividades, com os responsáveis ou com as pessoas autorizadas, indicadas na ficha de autorização de retirada.
Carteirinha Azul ·
O (a) aluno (a) pode ir embora sozinho (a) ao término das aulas e/ou atividades e pode, também, sair no intervalo do almoço.
Projeto de Pesquisa
Detalhes
Essa atividade é uma preparação para que, futuramente, os alunos e alunas elaborem sua monografia no Ensino Médio.
6º ano · O que é estudar? Perspectiva individual do papel de estudante
7º ano · Produção científica: Trabalho de seleção das fontes
8ºano: Produção científica: Trabalho na produção das respostas a partir do texto autoral
9º ano · A pesquisa científica:
- Definição do tema
- Questões norteadoras
- Pesquisa, seleção de fontes e construção de respostas
- Definição do subtema a ser aprofundado
- Definição da questão-problema
- Pesquisa do subtema
- Construção de respostas autônomas
- Socialização, o seminário
Grêmio e representante de sala
DetalhesO Grêmio e os Representantes de sala são eleitos pelos estudantes para serem os canais oficiais entre a comunidade estudantil e a escola. Os eleitos levantam as demandas e conversam conosco em busca de um espaço cada vez mais coletivo, promovendo um diálogo aberto e a busca de soluções em conjunto.
Coletivos
DetalhesAcreditamos que quando fazemos parte de algo, nos tornamos mais inteiros. Por aqui, os coletivos são parte da nossa essência e nossos alunos e alunas tem o espaço e suporte necessários para se organizarem e se aprofundarem nas causas sociais de seus interesses.
Treino Esportivo
Detalhes
Além do treinamento esportivo, também oferecemos cursos livres que ocorrem após o período curricular. Os cursos foram concebidos e desenvolvidos de acordo com a demanda e interesse dos alunos, alunas e familiares, diversificando as opções e proporcionando diferentes vivências entre práticas esportivas e atividades culturais. Isso visa o desenvolvimento de novas linguagens e habilidades culturais.
As aulas ocorrem uma vez por semana, com duração variando entre 1 e 2 horas, de acordo com a proposta de cada curso. Vale ressaltar que os cursos livres não fazem parte da grade curricular, portanto, não são atividades obrigatórias.
As modalidades oferecidas neste semestre são:
- Capoeira
- Ilustração
- Jazz Dance
- Maker
- Programação de Games
- Skate
- Teatro
- Tênis de Mesa
- Violão
- Yoga
Evolução do ensino de Inglês ao longo da escolaridade
No curso de Inglês da Carandá para o Fundamental 2, nossa meta é que possamos ensinar os atributos específicos da língua, seu léxico e sua gramática, ao mesmo tempo em que buscamos desenvolver a competência para os usos da língua dentro de contextos significativos.
A língua está no centro dos diversos aspectos cognitivos, afetivos e sociais que conduzem à aprendizagem. Entendemos que o alinhamento curricular do inglês com as outras áreas do conhecimento, possibilita aos estudantes ampliarem seu uso, ao discutirem, por exemplo, temas relevantes da série, relacionados a projetos das outras disciplinas.
Ao integrarmos a linguagem escrita e a oralidade, também presente nesses contextos, expandimos o repertório linguístico dos alunos, sua capacidade leitora e a produção textual.
IRENE ANTUNES
Coordenadora · Fundamental 2 · 6º e 7º anos
Nos 6ºs e 7ºs anos, os alunos e alunas lançam mão do repertório de estudante construído ao longo do Fundamental 1 para aprimorar e aprofundar suas estratégias de estudo ao entrar em contato com os conteúdos e especificidades das áreas, junto aos professores e professoras especialistas. A passagem da infância para a adolescência acontece nesse momento e procuramos desenvolver junto a eles uma expectativa positiva em crescer, compartilhando os desafios inerentes a essa fase da vida.
JULIANA AMARAL
Coordenadora · Fundamental 2 · 8º e 9º anos
Nos anos finais do Fundamental 2 focamos em consolidar aprendizados do Ciclo Fundamental no âmbito conceitual, procedimental e atitudinal. Pois, é essencial que todos e todas estudantes se sintam apropriados da sua trajetória e consigam perceber suas potências, habilidades que estejam plenamente desenvolvidas e outras que precisam de maior atenção e cuidado. A consciência e autonomia no processo de aprendizagem é amplamente abordada, da mesma forma que incentivamos o diálogo sobre o processo de amadurecimento e os dilemas próprios da adolescência.
Período curricular
As disciplinas básicas são ministradas ao Fundamental 2 pela manhã.
6° e 7° anos
Segunda, quartas e sextas · Entrada às 07h30 e saída às 12h10
Terças e quintas · Entrada às 07h30 e saída às 13h
8° e 9° anos
Segunda, quartas e sextas · Entrada às 07h30 e saída às 13h
Terças e quintas · Entrada às 07h30 e saída às 12h10
Treino esportivo
Além das aulas de Educação Física, que fazem parte da grade curricular, os alunos do Fundamental 2 tem treino esportivo duas vezes por semana.
Assim como as outras atividades desse período, os treinos também têm como objetivo propiciar o autoconhecimento, o trabalho em grupo, a cooperação, a superação de desafios e frustrações e a importância da disciplina. Nos treinos esportivos, o aluno pode escolher entre diversas modalidades como, por exemplo, vôlei, futebol de salão ou handebol.
Organização do tempo por segmento
6º e 7º anos: Alunos (as) que estiverem na escola das 13h às 16h devem cumprir o horário de estudo monitorado por pelo menos uma hora. A partir das 16h, o horário é livre: o (a) aluno (a) pode continuar o estudo de forma individual.
8º e 9º anos: Os estudantes têm autonomia para organizar seu tempo livre e de estudos no período da tarde.
Cursos Livres
– Capoeira
– Ilustração
– Jazz Dance
– Maker
– Programação de Games
– Skate
– Teatrando
– Tênis de Mesa
– Teclado
– Xadrez
– Yoga
Venha construir a sua história com a gente
Temos a estrutura completa de uma grande escola, com o diferencial de um ensino que acolhe e olha para a jornada de vida de cada aluno ou aluna.
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